Dans le cadre d’un partenariat avec la médiathèque Salim Hatubou (15^ème arrondissement de Marseille), les élèves de Français Langue Seconde du LPO Saint-Louis se sont rendus une fois par mois à des ateliers de lecture / écriture avec Semia AZIZI. Ils ont ainsi pu s’inscrire à la médiathèque et ont pu, tout au long de l’année emprunter des ouvrages (livres audio, livres bilingues : une page dans la langue cible, et la page d'à côté en français, bd, cd, dvd, jeux…).

Cet atelier a été pensé pour aider et motiver les élèves à lire en français afin d’améliorer la lecture et l’écriture par des pratiques collectives et individuelles. Par ailleurs, il a permis d’écrire et/ou de lire pour le plaisir.

Ces ateliers s’inscrivent également dans le cadre de la semaine « mots d’ici mots d’ailleurs » : interculturalité et plurilinguisme. À cette occasion, les élèves ont eu la possibilité d’offrir à des enfants et des familles une lecture à voix haute d’un conte choisi.

À l'occasion du FESTIVAL VOCATIONS, les élèves de 1 MCVA et 1 MA ont participé aux ateliers proposés par l'association L'Outil en Main. Électricité, ajustage, menuiserie, peinture, maçonnerie, les élèves ont pu tester différentes pratiques, accompagnés par des professionnels.

Les élèves ont ensuite assisté à une rencontre entre deux professionnels -broderie et menuiserie- dont le parcours a été façonné par des rencontres et notamment par l'accès à un métier avec l'association L'Outil en Main.

Les élèves de 2nde AGOrA ont participé à la journée de restitution du projet CALYPSO au théâtre Toursky à Marseille. 23 lycées de la région étaient représentés. L’ensemble des projets ont été visionnés et 3 prix ont été attribués : le prix de la Région Sud, le prix de l’éco-citoyenneté et le prix des lycéens (vote par les lycéens présents). 

Après un pique-nique convivial, les élèves se sont dirigés vers différentes activités : peinture à la bombe, réalité virtuelle, présentation de maquettes, stand SNSM, stand métiers de la mer…

Toutes et tous ont participé avec enthousiasme à cette belle journée.

Le projet CALYPSO est un dispositif porté par la Région SUD, à destination des lycéens. La classe a bénéficié des interventions de Carmen ROBILLON de l’association AIEJE en classe et lors des sorties, sur la gestion durable de la mer et du littoral.

Issu du partenariat entre l’Académie d’Aix-Marseille et le Mucem, porté depuis 2016 par la DAAC et la DRAREIC, le projet « Les accents de la Francophonie » vise à faire rencontrer des élèves de l’académie avec des œuvres d’art et des expositions du Mucem, autour des enjeux de la langue française, de la francophonie et de l’inter-culturalité. Les objectifs : stimuler l’appropriation et l’attachement à la langue française, un bien commun une identité et une culture partagées par plus de 300 millions de personnes dans le monde ; renforcer les compétences orales ; promouvoir l’accès aux œuvre d’arts et la découverte d’un musée national ; valoriser les cultures, les identités plurielles et la diversité linguistique ; etc.

Cette année, dans le cadre du dispositif DIS-MOI DIX MOTS SUR LE PODIUM, les élèves ont bénéficié de l’intervention de l’auteur-compositeur Fred Nevché. Le travail résultant de cet atelier a été présenté lors de la journée de la Francophonie au Mucem, le 28 mars dernier. Le projet est labellisé Olympiade Culturelle Paris 2024.

Les mots : ADRÉNALINE, ALLER AUX ORANGES, CHAMPION, COLLECTIF, ÉCHAPPÉE, FAUX-DÉPART, HORS-JEU, MENTAL, PROUESSE, S’ENCORDER.

Dès la rentrée 2024, ouverture de l'Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants.

Le programme d'enseignement est constitué de : Français Langue Étrangère, Histoire-Géographie / EMC, EPS, Mathématiques, Arts Appliqués, Anglais, Découverte Professionnelle.

Lundi 12 février de 14h à 17h, le lycée Saint Louis accueille un Forum de l'orientation.

Les élèves de terminale pourront rencontrer des écoles et centres de formations proposant des BTS en initiale et en alternance, le centre de formation de la police, de l'armée et des métiers du sport, ainsi France emploi  que le CIDJ.